home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ The Atari Compendium / The Atari Compendium (Toad Computers) (1994).iso / files / umich / apps / other / typist.arc / Q.TYP < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1992-05-12  |  11.6 KB  |  268 lines
  1. *Q1*
  2.             Welcome to lesson Q1.
  3.  
  4. In the Q series of lessons, we will be learning to touch-type on the standard
  5. keyboard.  I will introduce you to each letter on the keyboard, one at a time.
  6. By the time you have completed this series, you will be able to type the entire
  7. alphabet, the numbers, and most of the punctuation keys by touch.
  8.  
  9. If you have never taken any lessons in typing before, please be patient.  Typing
  10. is not difficult but it does take a lot of practice.  Avoid the tendency to
  11. look down at your fingers while typing.  This is a very bad habit and is hard
  12. to break later.  If you hit the wrong key, I will let you know.  (But, I won't
  13. tell anyone else, so don't worry about it.)
  14.  
  15. If you have always used the hunt-and-peck method, you will have an even harder
  16. time keeping yourself from looking.  Don't be surprised if you find touch
  17. typing slower than your old ways.  It may be slower when you first start.
  18. But, touch typing is far faster once you get the hang of it.
  19.  
  20. If you can already touch type, you should be able to go through these lessons
  21. fairly quickly.  Or, you may want to go directly to the S series.\T
  22.  
  23.             The HOME Keys.
  24.  
  25. In order to hit the correct keys by touch alone, you must always know where your
  26. fingers are.  The way to do this is to have a special place for each finger.
  27. This key is called the HOME position.
  28.  
  29. Place the first finger of your right hand on the J-key.  Now, place your second
  30. finger on the K-key, your third finger on the L-key, and your fourth-finger on
  31. the ;-key (the one with the : and ; on it).
  32.  
  33. Similarly place the four fingers of your left hand on the F, D, S, and A-keys.
  34. Place your right thumb over the SPACE bar.  (Henceforth, always hit the SPACE
  35. bar with this thumb.)  Now, lift all your fingers slightly so that they are
  36. poised just over the keys.  Each finger should be just barely touching its home
  37. key.  This is an electronic keyboard and does not take much pressure to ac-
  38. cidentally press the key down.
  39.  
  40. Above the D-key is the E-key.  Above the K-key is the I-key.  Learn these
  41. positions well.  Whenever you are about to type a line, look at your fingers and
  42. make sure they are in the HOME position.  Then don't look at them again.\T
  43.  
  44.             DRILL PATTERNS
  45.  
  46. For the rest of this lesson, I will display a line of text in the middle of the
  47. screen and instructions at the top of the screen.
  48.  
  49. All you have to do is type in the characters that you see in the middle of
  50. the screen.  If you hit the correct key, I will not do anything.  If you make
  51. a mistake, I will display a large X under the letter that you got wrong and 
  52. beep the terminal. In either event, just keep going by typing the next letter.
  53.  
  54. When you have finished typing the line, hit the RETURN key.  To do this, extend
  55. the little finger of your right hand over to the RETURN key.  Hit the key and
  56. zip the finger back to its home position.  Be careful not to let your other
  57. fingers move far from their home positions in the process.  Also, be careful
  58. not to type an extra space at the end of the line.
  59.  
  60. If you made no mistakes on the line, I will display the next drill pattern.  If
  61. you did make a mistake, I will beep at you and make you do the line again.  If
  62. on the second try you made more than two mistakes, I will beep again and make
  63. you try again, etc.  Don't forget to use your right thumb for the SPACE bar.\T
  64. (1) Try this:\I
  65. asdf ;lkj asdf ;lkj asdf ;lkj asdf ;lkj asdf ;lkj asdf ;lkj\D
  66. Now this:\I
  67. asdef ;lkij asdef ;lkij asdef ;lkij asdef ;lkij asdef ;lkij\D
  68. (2) Some more:\I
  69. as al ad ak af aj fa ka da la sa ja sl sd sk sf ls ds ks fs
  70. de le ae ke se je fe ed el ea ek es ej ef ed lf dk dl fl kl
  71. ki ai li si di ji fi ia il is ik id ij if dd ee ss ff ll ei\D
  72. (3) Hang in there; let's do some sentences...\I
  73. Dad adds a salad  A lad asks  Salad falls as a lad asks Dad\D
  74. (4)\I
  75. Lease a desk  Add a safe deal  Ask less fees  Add a lease
  76. Lease a lake  Add lake sales  Add deeds  Flee false deals\D
  77. (5)\I
  78. Feel a dead faded leaf  Seeds fall as a faded leaf falls
  79. A lad sells seeds  Dad feels a seed  Dad adds a seed deal
  80. A deaf lad sells a false jade  Dad sells a deaf lad a sled\D
  81. (6)\I
  82. Idle Sid seeks a salad  Sis aids Sid  A salad is laid aside
  83. Sid seeks a lake Sis is all silks  Sid likes silks
  84. A lad asks if Dad likes lilies  Dad is ill  Dad feels life dies as lilies fade
  85. Dad slides all lilies aside  Dad is jaded\D
  86. (7)\I
  87. Sails fill as Sis sails a safe lake  Skill aids Sis  Dad
  88. likes a safe sail  Sis seeks a lee isle  All sail is
  89. laid aside  Sis feels life is ideal  Idle fields lead as
  90. Sis seeks lilies  Sis falls  Lilies fade as Sis falls
  91. Faded sails fill  Idle isles slide aside as Sis sails\D
  92. (8)\I
  93. Sid adds all sail as Dad sees a safe sea as idle as a lake\D
  94. *
  95. *Q2*
  96.                  Lesson Q2
  97.  
  98.               (h g o u n . t)
  99.  
  100. In this lesson you learn six new letters (H, G, O, U, N, T) and the period. (.).
  101. Be sure that the F-finger does not linger on the G-key  or the J-finger on the
  102. H-key.
  103.  
  104. Note that you always follow a period with two spaces.\T
  105. (1) Rhythm Drill\I
  106. a;sldkfjgh a;sldkfjgh a;sldkfjgh a;sldkfjgh a;sldkfjgh
  107. asdefghk lokijujhjn asdefgfk lokijujhjn asdefgfk
  108. l.  a.  l.  s.  l.  d.  l.  e.  l.  n.  l.  t.  l.  o.\D
  109. (2) Balanced Keyboard Drill\I
  110. as os es us is an on en un in at ot et ut it ad od ed ud id
  111. sa so se su si na no ne nu ni ta to te tu ti ha ho he hu hi
  112. da do de du di au st oi sh oi ts ht oe nk ou nd ue ns ui th\D
  113. (3) Continuous Copy\I
  114. Ed had a shed.   His shed had dishes.  He had shade.
  115. Ed had his ease.  Sis liked a safe shed.  Sis had shade.
  116. His shed is ashes.  Ed hides his head.  He heeds Sis.\D
  117. (4)\I
  118. Odd ideas are like odd seeds.  Odd seeds die as do odd deeds.
  119. Dad has odd ideas.  Dad sees a soda as a sad dose.  A soda
  120. aids Sis.  So I see a soda is added.  Sis does like a soda.\D
  121. (5)\I
  122. Sid used us.  Sid sued us.  Ada used us as aid.  I did aid.
  123. I added ease.  I issued added deeds.  Ada said adieu.  Ada
  124. used dead deeds as issues.  Sid said I used deeds due Ada.\D
  125. (6)\I
  126. Ed is staid.  Ed uses tested data as assets.  Sis is a
  127. tease.  Sis sets a tea date.  As Ed tastes tea I state tea
  128. data.  Sis teases Ed at tea.  As Ed eats I state diet data.\D
  129. (7)\I
  130. Sis said Dean is dense as sand.  Dean needs an idea and Sis
  131. needs a sedan.  Dad sends a sedan.  Dean is indeed sad as
  132. he sees Sis and Ed inside.  At nine he sees Sis and Ed dine.\D
  133. (8) Rhythmic Review\I
  134. He sees that in a test he has to state and use a sane idea.\D
  135. *
  136. *Q3*
  137.                  Lesson Q3
  138.  
  139.               (y r c , ? : p)
  140.  
  141. You learned first the letters that are most frequently used in the English
  142. language.  They are repeated over and over again.
  143.  
  144. One space always follows a comma.  Don't forget there are two spaces between
  145. sentences, no matter what punctuation mark closes the sentence.
  146.  
  147. The colon (:) introduces a list and is followed by two spaces.\T
  148. (1) Rhythm Drill\I
  149. deki frju dck, dcl. frju ftjy deki frju dck, dcl. frju ftjy
  150. fgjh ;p;? jujy dedc lol. kik, fgju ;:;: frfk jujy dedc kik,\D
  151. (2) Balanced Keyboard Drill\I
  152. ag ac ar al ap at ay af ug uc ur ul up ut eg ec er el ep et
  153. ey ef og or ol op ot of ig ic ir il ip if ga ca ra la pa fa
  154. gu cu ru lu pu fu ge ce re le pe ye fe go co ro lo po yo fo
  155. gi ci ri li fi gn pl gh ld sy rd ty ct ft ch nc dy dr ph ng
  156. s?  d?  e?  f?  r?  f?  t?  j?  n?  s:  d:  e:  r:  t:  n:
  157. k, i, d, e, f, r, k, u, f, t, k, y, d, c, k, n, k, h, l, o,\D
  158. (3) Continuous Copy\I
  159. Chance can aid a nice choice.  It can teach one to count his
  160. costs too.  In each such case a chance cause can hit costs.\D
  161. (4)\I
  162. At his age a good song is the thing as he gets his dog and
  163. gun.  He is going to hunt again.  As night ends he sets out.\D
  164. (5)\I
  165. As soon as papa is deep in a nap Pat happens to pound in his
  166. shop and the phone sounds.  Pat is to paint and pass up noise.\D
  167. (6)\I
  168. I hear there is an error in her other order.  The store sent
  169. her red dress to our door.  She is sure that it is too dear.\D
  170. (7)\I
  171. I shall hold those ideal hotel lots at least until all land
  172. is sold.  Late sales still total less than the one old deal.\D
  173. (8)\I
  174. Sunday is too soon.  It is not easy to stay and study this
  175. dandy day.  I need to study.  It is not easy on the eyes.\D
  176. (9)\I
  177. One needs to use faith if one fishes often.  It is fun to sit
  178. on soft sod and fish.  It is fun to feel a fish dash out fast.\D
  179. (9A)\I
  180. Hello, is this Dan?  Hello, Dan, this is Ann.  No, Ann.  Did
  181. you see Ted?  Is Nan at the house?  Then dash to the house.
  182. Is he at the house?  Has he his auto?  Did he tie on those
  183. odds and ends:  used suits, sun hats, shoes, and side tent?\D
  184. (10) Rhythmic Review\I
  185. Papa can not plan to get us all there in such a car as this.\D
  186. *
  187. *Q4*
  188.                  Lesson Q4
  189.  
  190.             (m w v z x b q ' -)
  191.  
  192. Self control is important in learning to type.  Concentrate on using the
  193. correct finger for each key.  In this lesson you learn the seven remaining
  194. letters of the alphabet.
  195.  
  196. The semicolon (;), like the comma, is followed by one space in a sentence.\T
  197. (1) Rhythm Drill\I
  198. dedc kik, frfv jujm swsx lol. aqaz ;p;p frfv jujm ftfb jyjn
  199. aqsw az;p sxl. fvjm fvjn fbjn aqsw az;p sxl. fvjm fvjn fbjn\D
  200. (2) Balanced Keyboard Drill\I
  201. am aw av az ak ax ab um ub em ew ev ez ek eq ex om ow ov oz
  202. ok ob im iv iz ix ib ma wa va za ka ja xa ba mu ju qu bu me
  203. we ve ze ke je xe be mo wo vo zo ko jo bo mi wi vi zi ki xi
  204. bi xt sm sk sw kn ms nk wh tw ks wn dv s; o; n; d; l; e; t;\D
  205. (3) Continuous Copy\I
  206. Iowa was white with snow when we two went down town and saw
  207. a show.  We wanted to see news and not the widow who was wed.\D
  208. (4)\I
  209. John has to use a tan and jet auto.  He joined Jane in its
  210. joint use.  Jane just intends to use it in June on a jaunt.\D
  211. (5)\I
  212. Smith is his name.  He is on some Maine team.  I am to meet
  213. him and Miss Smith.  I must see them some time this month.\D
  214. (6)\I
  215. Kate uses ink to send a note south to Kansas kin.  She asks
  216. to use a kodak to take along on these keen skates and skis.\D
  217. (7)\I
  218. I advise Eva in vain to avoid an auto visit in seven states.
  219. Nevada is so vivid that Eva votes to have this visit saved.\D
  220. (8)\I
  221. She has questions and unique ideas to quote us.  So she is
  222. quite the queen in this quiet set and sets us quaint quotas.\D
  223. (9)\I
  224. The zoo is shut.  His zest is dashed.  Dan dozes.  One sneeze
  225. and then a dozen seize Dan.  In a daze he sees the zoo seized.\D
  226. (9A)\I
  227. The boat has been best to Boston.  On this basis no doubt one
  228. is bound to be a bit behind but boats beat both dust and heat.\D
  229. (9B)\I
  230. Nan is in Texas.  She is anxious to dine at six.  She sees a
  231. taxi stand next to the sixth exit.  Taxis exist to aid one.\D
  232. (10) Rhythmic Review\I
  233. Ask them to let us have the car if they both go to the show.\D
  234. *
  235. *Q5*
  236.                  Lesson Q5
  237.  
  238. Now you know all of the alphabet.  In this lesson we add the hyphen (-) and
  239. the apostrophe (').\T
  240. (1) Rhythm Drill\I
  241. dedc kik, frfv jujm swsx lol. aqaz ;p;p frfv jujm ftfb jyjn
  242. frfk fvfb jujy jmjn aqsw azsw azsx ;plo ;p;- kik, ;p;-\D
  243. (2) Balanced Keyboard Drill\I
  244. ad ar an al am ab ee st ed er en el es em ex om on or un up
  245. id ic ir in im se sy le ly re ry ec fy ty de be my by bi di
  246. l-t o-d s-c p-t o-d n-y r-o g-d r-h d-g n't t's l's y's I'l\D
  247. (3) Continuous Copy -- Review\I
  248. It is a good thing papa has gone.  Pat gets up a deep song.
  249. Yet Ann says an easy song any day is a sign to guess again.\D
  250. (4)\I
  251. They often need funds but don't think it is any fun to study.
  252. Ann is keen to ask him to use his kodak at the same time.\D
  253. (5)\I
  254. Ted notes an odd noise.  Dan is in the seas and needs aid.
  255. He sheds his suit and shoes on the sand and is out in haste.\D
  256. (6)\I
  257. A good visit East is Ann's next quest.  Ann seems to seize
  258. on this idea with zest.  She has set seven visits as a quota.\D
  259. (7)\I
  260. She is to adjust her six visits to have a snow-white Maine
  261. Christmas.  An Iowa aunt asks Ann to take in that state, too.\D
  262. (8)\I
  263. It's a tax on time, but it's quite a new zone to Ann who is
  264. in just the mood to end her quota of visits in sixteen weeks.\D
  265. (9) Rhythmic Review\I
  266. Two of the boys are to do it today and two of them next week.\D
  267. *
  268.